前言

作为著名画家刘海粟的小女儿，刘蟾小时候并未学画。虽然上班后在父亲身边得到一些指点，但系统地学画却在51岁以后。彼时父亲已经去世，但他留下的精神财富，让刘蟾至今记忆犹新。

△当代杰出画家、教育学家，刘海粟先生

人物小传

刘海粟（1896-1994），字季芳，号海翁。汉族，江苏常州人。现代杰出画家、美术教育家。1912年与乌始光、张聿光等创办上海图画美术院，后改为上海美术专科学校，任校长。1949年后任南京艺术学院院长。早年习油画，苍古沉雄。兼作国画，线条有钢筋铁骨之力。后潜心于泼墨法，笔飞墨舞，气魄过人。晚年运用泼彩法，色彩绚丽，气格雄浑。历任南京艺术学院名誉院长、教授，上海美术家协会名誉主席，中国美术家协会顾问。1981年被聘为意大利国家艺术院名誉院士，并被授予金质奖章。1918年刘海粟起草《野外写生团规则》，亲自带领学生到杭州西湖写生，打破了关门画画的传统教学规范；1919年响应蔡元培之号召，在美专招收女生，开中国男女同校之先河。他在现代美术教育史上创造的数个“第一”，至今仍有意义，而且这种意义已超出美术史本身，从一个侧面展示出中国社会告别传统走向现代的曲折里程。

△现代画家、教授、东方童画专业顾问，刘蟾女士

刘蟾：父亲很威严，有种不怒而威的气场 我生于1949年，是家中最小的女儿。从小父亲很忙，时常上海和无锡两地跑。我常常见不到他。家里雇了佣工和保姆。父亲回来，佣工就帮父亲磨墨。偶尔我们会在边上看。有时候他为油画打框，我也手忙脚乱帮一下。

父亲很威严。坐在那里不出声，让人害怕。其实他从来没有骂过我们，但就是有一种不怒而威的气场。我们几个孩子从小就怕父亲。平时在家里很皮，走廊上放了一个陶马古董，我们就骑在上面玩。但是大家一听到大门钥匙在转的声音，就知道父亲回家了，连忙跑到楼上躲起来。当时小学里有学习小组，课后几个人一起做作业，每次轮到小组到我家来做作业，同学们都怕我父亲，不敢哇哇吵。其实父亲没看着我们，就是很有威严。

我们家很讲规矩，见到长辈要叫人。父亲时常有客人或学生上门。他们在客厅，我们几个孩子都不声不响，走楼梯轻手轻脚。吃饭也不敢出声。父亲不拿起筷子，我们不能先吃。尤其是有客人来的时候，先要把菜给客人吃，随后几个孩子才分到一些。正式请客有一桌子菜的话，孩子都不上桌。

父亲从小就主张，要自力更生，自强不息。父亲当年就是靠自力更生，来上海创办美专。1929年，经蔡元培先生申请经费，父亲可以去法国进行美术考察，他带上了我的大哥刘虎。父亲在法国很用功，把大哥送到寄宿学校念书。大哥从小一个人在法国，自己生活。他念书很好，考上很好的学校，此后没有随父亲回国，长大后在联合国工作，一辈子都靠自己。

父亲常常以大哥为荣。有时候，他会把大哥小时候的画拿出来给我们看，说：“你看，这是虎儿画的。”

小时候，母亲让我学钢琴，我其实坐不住。同学会在窗外叫我的名字，让我出去一起玩。我哥哥看见就说：“不要乱叫，她要弹钢琴，叫她干嘛！”我每天在客厅里弹钢琴，心里一直不耐烦。妈妈常说：“我们赚钱也很辛苦，出了钱给你学，你要好好学。”仿佛我是为了他们在弹，听着听着我就流泪，觉得委屈。

但是每当父亲回家，他在客厅画画，无形中就管住了我。他其实知道我坐不住，就对我说：“傅雷教育孩子是打傅聪，我不赞成他的教育方法，这要靠自觉。你喜欢你自会好好学，你不喜欢打也没用。”当时我年纪小，听不懂。只觉得坐在那里很冤枉，泪水直往下掉。

字要写大字，画要画大的

       家里孩子没有人学画。父亲的教育理念一贯是，喜欢就学，不喜欢就别学。我们也没人主动提出学画。后来我们看到父亲因为画画受累，大家都怕死了，更加不会提出学画。

就在“文革”的小屋里，纸笔有限，父亲每天会睡午觉。母亲整理家务，随时挡人。母亲原本也画得很好，她为了父亲放下自己的爱好，挺可惜。

我闲着无所事事。有一天，母亲忽然对我说：“你反正也是闲着，这么多学生老大远跑来请教你父亲，现在你就在父亲边上，怎么不学点画？”可我还是怕父亲，不肯学，推说怕被父亲骂。母亲说：“你怕什么？你要画得比你父亲好？那不可能吧？”我想也是，画坏了也就是一张纸的事。我整天看画册，每当学生偷偷摸摸来请教父亲，我就在边上听。听了许多，对画画并不陌生。

于是我就开始画了。起初拿张小纸画，用钢笔临摹画册。父亲下午睡觉时，我就在那里画。一察觉他要起来，我就停笔。母亲说：“别停，画下去。”我说：“爸爸醒了，我怕。”母亲说：“怕什么，画。”我当时手抖得要命，大树画得只有一点点大小。父亲看了看我，不出声。

一段时日过去后，有一天父亲终于忍不住说话了：“你要画大画，不要老是缩缩缩。缩得格局太小，没气魄。一张画主要看精气神。你是我刘海粟的女儿，怎么画画格局那么小，要有大气魄！”他指着我画的树说，这样不行，要用大笔画。

父亲没有手把手教我什么基本功，他就是关键时点拨几句。他的教育风格就是不干涉你，先看你的路子走得怎样。我怕他，他在的时候越画越小。后来他拿了一张大纸教育我：画和人一样，出来的气质不同，个人风格也不同。但是气质是可以磨炼的，一个人念书，学音乐，气质会变好。他教我用毛笔画松树，先给我说松树的道理，要求我画出松树的气质和精神。他说：“重新来过，字要写大字，画要画大的。胆子放出来，格局要大。”

要创新，但不是放弃传统回想起来，我小时候家里也有大卫像。父亲说，大卫是一个了不起的人，画大卫，要把他的性格表现出来，而不是画得一模一样。有一次，一名学生到家里来学画大卫，父亲一看，画得很大气，就觉得好。父亲满意地说：“你不要细描细绘，要画出大卫的气魄。”所以，父亲的教法和现在的美术教学不一样。他甚至不同意我用铅笔画。觉得铅笔容易画小了。他说即使是素描，也不是表现块面，而是神。写生更是，写的是人的生命力。他会讲道理，但不会让你这里擦掉，那里擦掉，这种细活他从来不教。他说：“大胆入笔，不要怕。”他还告诉我，学国画一定要学书法，特意让我练习写大字。

父亲常常把一句话挂在嘴上：平时自己练。他主张，自己学会欣赏和自学。比如，我喜欢文徵明的画和笔法，那就自己研究。他会在旁边指点几句，文徵明用什么手法，怎样画出那种风格的画，但他不会具体到你这里不对那里不对。自己领悟很重要。

有一阵子，父亲喜欢带着我们去复兴公园散步，那里有个荷花池。我们走半天一定会在荷花池边坐下来。我们以为父亲只是走累了，没有意识到他其实在观察，研究荷花的光影。那阵子他画了很多荷花，有重彩，也有泼墨。

白天，桌子给父亲画画。有一次画完他睡着了，我就用隔夜的墨，临摹他的画，画了一朵牡丹。第二天他起得早，看到我画的牡丹，激动得不得了，在我的画上题字。我确实没有临得一模一样。他和我说，这幅很好，像雨中牡丹。朋友来了也拿出来炫耀。可惜当时我还不够用功，在印染厂上班，三班倒，没办法全身心练习画画。

有一次，父亲说你要学会拉线条，建议我临摹《朝元仙仗图》。当时正值夏天，我每天画一点，两个多月才画完。画的时候，用毛巾把手臂包起来，不让汗水滴下来。

外人误解，以为父亲就提倡创新，抛弃传统。其实父亲传统的根底很好。父亲说，我们要留下这个时代的艺术品。老祖宗的作品，学得一模一样没意义。我要创新，但不是放弃传统。即使画油画，也是中国意味的油画。为的是创作我们这个时代能够留给后人的作品，这是我们这代人的责任。

所以，父亲并非只知创新，不要传统。恰恰相反，他告诉我，要了解古人，学习古人。他对我的要求是什么都得会。母亲总批评我眼高手低，别人的画看不上眼，自己又画不出来。我们三人一起互相开玩笑。那段岁月，让我对父亲母亲的了解更深了。

仿佛回到，父亲在法国的留学生活

改革开放后，母亲觉得我在厂里翻三班对身体不好，让我去香港。父亲处境变好了，到处有人邀请他，他很开心。而我则在香港为生活而忙碌。那时候通信依然困难，电话费很贵，也不太打电话。

父亲曾说，去了香港也别放弃画画，他觉得我天赋可以，应该继续努力。但是不知道为什么，父亲不在，我心态不好，总是没耐心画，还生了一场病。我是1979年去香港的，此后我在香港结婚，一直到父亲1994年过世，这15年间我都没有再拿起画笔。

1994年3月，上海市政府打算给我父亲过生日。我当时恰好回上海，父亲没问我还画不画，母亲说了几句，但是看我工作特别忙，也无可奈何。父亲说，自己一生只有一件事未了，就是自己的创作和收藏想捐给国家。“希望我捐的东西，能够常常展览，给美术爱好者参观。”父亲说。后来政府部门的人回答，准备为他建立一座美术馆。同年，刘海粟美术馆建成。听母亲说，他坐着轮椅去看了新美术馆，拍了照，很满意。父亲心事俱了，就在这之后去世了。

2000年的时候，我觉得自己还是要画画，不然太可惜。我就去南京艺术学院进修。那是我父亲呆过的学校。当时我已经51岁，但很用功。每周一去南京，周五回上海看母亲。火车来回4小时。一直学到2004年，身体变差，走不动路，才改为每两周回上海一次。

在进修时，曾有一位老师说我：“你是刘海粟的女儿，应该有傲气，你父亲是大师呀。”我说：“这是我父亲的成就，不是我的成就，我有什么可以傲气的？”借着父亲的光，我傲不起来，反倒觉得自卑，因为与父亲差太远了。也有人说，进修4年后，你也可以当一名教师，但我觉得自己没有资格。

我认认真真学了四年画。学油画，也学国画。南京艺术学院的老师不大敢说我，可能因为父亲名头太响，其实我不会介意。那段日子里，我时常会想起父亲以前教我的场景。靠自己领悟，靠自己勤奋，多看画展，多练写生。时光仿佛回到几十年前，父亲在法国的留学生活。

令人兴奋的是，东方童画青少儿艺术培训学校凭借其在国内美术教育行业的良好口碑和优质的教学服务、教育体系，吸引了刘海粟先生的女儿——现代画家刘蟾女士担任我们的专业顾问。我们用“科学创意、用心启迪、美化人生”的教育理念，以普及中国少儿美术教育为初衷，对接国际一流教学方式，结合中国基本国情，为中国儿童输入最新最全的美术教育资源。

△刘蟾女士（中）认真听东方童画品牌创始人赵冰先生介绍东方童画品牌历史、合作项目及东方童画产品。

同时为了促进中国儿童德、智、体、美的全面发展，丰富中国儿童的童年生活，东方童画将多年教育经验研发为完整的少儿美术创意产品，传递给更广大的儿童。我们力争上游，勇往直前，立志成为儿童成长的引导者！